Peningkatan Literasi Kecerdasan Buatan (Articial Intelligence) Melalui Pelatihan Pemanfaatan AI bagi Guru di SD Negeri Muara Jaan 1

Felita Firjatul Laily; Wahyu  Romadhoni; Ahmad Haikal  Jauti; Muhammad  Saparullah; Antika Yunika Ninda  Prasetya; Anis Fitria  Sari; Suci  Rahmawati; Suci  Fitriyani; Auliya  Khairina; Nisa Ghina Raudhatul  Janah; Ali Iskandar  Zulkarnain

doi:10.59395/altifani.v6i5.1563

Authors

Felita Firjatul Laily Program Studi Ekonomi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Wahyu Romadhoni Program Studi Ilmu Qur’an dan Tafsir, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Ahmad Haikal Jauti Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Muhammad Saparullah Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Antika Yunika Ninda Prasetya Program Studi Ekonomi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Anis Fitria Sari Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Suci Rahmawati Program Studi Hukum Tata Negara, Fakultas Syariah, Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Suci Fitriyani Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah Islam dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Auliya Khairina Program Studi Pendidikan Agama slam, Fakultas Tarbiyah Islam dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Nisa Ghina Raudhatul Janah Program Studi Ilmu Qur’an dan Tafsir, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Ali Iskandar Zulkarnain Universitas Islam Negeri Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.59395/altifani.v6i5.1563

Keywords:

Artificial Intelligence, literasi AI, guru, pelatihan, pembelajaran

Abstract

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) memberikan peluang bagi guru untuk mendukung pekerjaan dan persiapan pembelajaran, sehingga kemampuan literasi AI perlu dikembangkan agar pemanfaatannya lebih tepat. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan literasi AI guru SD Negeri Muara Jaan 1 melalui pelatihan pemanfaatan AI. Kegiatan melibatkan 5 orang guru dan dilaksanakan selama satu hari pada pukul 08.00–12.00 WIB dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR), melalui penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, dan pendampingan. Guru diperkenalkan dengan Perplexity untuk mencari materi pembelajaran, Claude untuk merangkum materi, dan Gamma AI untuk membantu membuat PowerPoint, serta berlatih menyusun prompt dan memeriksa hasil AI. Hasil menunjukkan bahwa sebelum pelatihan guru telah mengenal Gemini AI, tetapi penggunaannya masih terbatas. Setelah pelatihan, guru mampu menyusun prompt lebih jelas, menggunakan beberapa alat AI sesuai kebutuhan, serta memeriksa dan menyesuaikan hasil AI. Pelatihan ini penting untuk mendorong pemanfaatan AI yang lebih terarah dalam mendukung pekerjaan dan persiapan pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Apriani, An-Nisa, and Naila Ilma Kauni. 2026. “Pemanfaatan ChatGPT Sebagai Asisten Guru Dalam Penyusunan Perangkat Pembelajaran Sekolah Dasar.” http://pgsd.almaata.ac.id/index.php/2026/06/09/pemanfaatan-chatgpt-sebagai-asisten-guru-dalam-penyusunan-perangkat-pembelajaran-sekolah-dasar/ (September 9, 2026).

Aunurrahman, Aunurrahman, Haratua Tiur Maria, Urai Salam, Venny Karolina, Warneri Warneri, Yayuk Dwi Astuti, Nurdiana Nurdiana, Suhardi Suhardi, and Suapri Effendy. 2024. “Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Dalam Pembuatan Powerpoint Otomatis Untuk Para Guru Dengan SlideAI.Io.” I-Com: Indonesian Community Journal 4(3): 2210–19. doi:10.33379/icom.v4i3.5252.

Azis, Abdul, Arif Mu, Dyah Ayu Widyaningsih, and Khanivia Yuniska Putri. 2025. “Transformasi Media Pembelajaran Melalui Pelatihan AI Untuk Meningkatkan Kompetensi Digital Guru Di SD Negeri.” 6(3): 1666–75.

Doclas, Immanuel, Belmondo Silitonga, Partohap S R Sihombing, and Jumaria Sirait. 2026. “Penguatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Dan Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence ( AI ).” JPM: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT 7(1): 208–21. doi:10.47065/jpm.v7i1.3443.

Ebrahimi, Zahra, Sedigheh Shakib Kotamjani, Abdulxay Qosimov, and Ismail Xodabande. 2025. “Mapping the Emerging Research Landscape on Applications of ChatGPT in Language Teacher Education: A Systematic Narrative Literature Review.” Discover Artificial Intelligence 5(1). doi:10.1007/s44163-025-00631-z.

ElSayary, Areej, Mohammad Amin Kuhail, and Zeina Hojeij. 2025. “Examining the Role of Prompt Engineering in Utilizing Generative AI Tools for Lesson Planning: Insights From Teachers’ Experiences and Perceptions.” Human Behavior and Emerging Technologies 2025(1). doi:10.1155/hbe2/9986139.

Fadhilah, Mutik, and Khusnul Isma Nuriza. 2025. “Efektivitas Pembelajaran Berbasis AI Dan Augmented Reality Dalam Meningkatkan Literasi Digital Dan Fungsi Eksekutif Otak Siswa SD: Tinjauan Literatur Sistematis.” GHANCARAN Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. doi:10.19105/GHANCARAN.VI.21670.

Hidayatullah, Zul, Nunung Ariandani, Muhammad Qusyairi, and M. Marzuki. 2025. “Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Mendesain Pembelajaran Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat 8(4): 725–30. doi:Teknologi, Artificial Intelligence, Pembelajaran.

Hulu, Yunusman. 2023. “Problematika Guru Dalam Pengembangan Teknologi Dan Media Pembelajaran.” ANTHOR: Education and Learning Journal 2(6): 840–46. doi:10.31004/anthor.v2i6.285.

Jalil, Dahliyah Abdul. 2024. “Kefahaman Dan Penggunaan Kecerdasan Buatan (AI) Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Guru Prasekolah Di Daerah Semporna.” Jurnal Pendidikan Bitara UPSI 17(2): 36–46. doi:10.37134/bitara.vol17.sp2.4.2024.

Kaharuddin, Andi, Sitti Hajar, Zul Fadhli Al Alim, Ridha Ichwanty Sabir, Miftahul Janna, Fitri Arniati, and Nurfaidah Syam. 2026. “Pemberdayaan Guru Dalam Merancang Prompt AI Untuk Pengembangan Perangkat Pembelajaran Yang Efisien Dan Adaptif.” Madaniya 7(2): 880–90. doi:https://doi.org/10.53696/27214834.1734.

Kerr, Robert C., and Hyekyeng Kim. 2025. “From Prompts to Plans: A Case Study of Pre-Service EFL Teachers’ Use of Generative AI for Lesson Planning.” Korea Association of Teachers of English 80(1): 95–118. doi:10.15858/engtea.80.1.202503.95.

Long, Duri, and Brian Magerko. 2020. “What Is AI Literacy? Competencies and Design Considerations.” Conference on Human Factors in Computing Systems - Proceedings. doi:10.1145/3313831.3376727.

Mahande, Ridwan Daud, Nur Azizah Eka Budiarti, Muh. Ihsan Zulfikar, Masni Masni, and Jasruddin Daud Malago. 2025. “Pemberdayaan Guru Melalui Ai Generatif Untuk Pembelajaran Inovatif Dan Efisiensi Administrasi.” Teknovokasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(3): 219–223.

Mandailina, Vera, Syaharuddin Syaharuddin, and Abdillah Abdillah. 2024. “Pelatihan Penerapan Teknologi Artificial Intelligence Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran.” Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora 4(1): 26–37. doi:10.29303/darmadiksani.v4i1.4928.

Ng, Davy Tsz Kit, Jac Ka Lok Leung, Samuel Kai Wah Chu, and Maggie Shen Qiao. 2021. “Conceptualizing AI Literacy: An Exploratory Review.” Computers and Education: Artificial Intelligence 2. doi:10.1016/j.caeai.2021.100041.

Park, Jiyeon, and Sam Choo. 2025. “Generative AI Prompt Engineering for Educators: Practical Strategies.” Journal of Special Education Technology 40(3): 411–17. doi:10.1177/01626434241298954.

Puspita, Vivi, Shella Marcelina, Silfi Melindawati, Pendidikan Guru, Sekolah Dasar, Universitas Adzkia, Literasi Digital, and Kualitas Pembelajaran. 2023. “PELATIHAN PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENYUSUNAN MODUL PEMBELAJARAN BAGI GURU.” Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 3: 235–40.

Qian, Yufeng. 2025. “Prompt Engineering in Education: A Systematic Review of Approaches and Educational Applications.” Journal of Educational Computing Research 63(7–8): 1782–1818. doi:10.1177/07356331251365189.

Reyes, Karren P, Mariecris G Leongson, Hilda C Garbin, Aicel S Siroma, and Nerrie E Malaluan. 2025. “Utilization of AI in Enhancing Teachers’ Instructional Materials and Work Efficiency.” International Journal of Scientific Research and Engineering Development 8(4): 997–1007. www.ijsred.com.